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备考指南

时间:2010-11-26 16:01:44 来源: 点击量:0
  英语:
  第一阶段  巩固基础
  目标重点:词汇量和阅读能力的提高
  时间规划:10月到12月    每周用6小时学英语
  第一阶段具体复习计划
  词汇量突破:掌握2360个核心词汇
  语法突破  :注重主谓一致,单复数,动词的时态的熟练掌握.
  阅读速度: 每分钟40-50个单词,每篇题目最少2-3个正确.
  主要任务:考生词汇量低于大纲要求6220个,其中重要词组600个,或仅有2000-3000时候,动词词组掌握不到200个时候做题很困难,水平大致相当于非英语专业二到三级, 这时要首先:
  从单词入手,增加词汇量.
  每周阅读1到2篇300字左右的文章,时间控制在10-15分钟内.并做文章后练习.
  语法部分重点复习非谓语动词部分和虚拟语气部分,熟记语法固定和套用规则.
  注重主谓一致;定语和状语从句,动词的被动语态等语法现象.
  完形填空: 与语法和语感关系密切,略读,保证主谓一致题目和动词时态,重点是被动语态正确率.
  翻译部分: 侧重 英 译 汉,一周必需有1次专项训练,做到语句基本通顺,方法基本到位.具体模仿真题答案.
  通过口语交际和理解部分检测和提高单词量
  一周做一次全面试题测试.
  第二阶段  稳步提高、强化训练
  目标重点:语法知识和翻译能力的提高和熟练运用,辅之以词汇量继续扩大.
  时间规划:1月中到3月30日,每周8小时学习时间,牢记单词  熟用语法 提高阅读速度
  第二阶段具体复习计划:
  词    汇  :达到基本掌握6220个词汇,其中划*号的2360个熟练掌握1500-2000个.
  语法知识:掌握全部的基本语法结构和常用句型;正确理解用这些句型写成的句子;
  1)重视完形填空的强化训练.语法重点巩固非常复杂的复合句和虚拟语气部分,每次抽出1小时,做1到2套完型填空题.
  2)整理语法知识,将固定和套用规则整理成卡片,提高正确率,应达50%以上.
  3)熟练掌握完形填空技巧:
  A  跳过空白,快速通读全文,掌握文章大意
  B  在对全文的脉络基本理顺的基础上,先易后难.
  C  借助已有的语法知识、词汇辨异知识,认真比较、排除干扰,选出恰当的题项来
  D  从整体角度出发检查调整所选答案, 减少失误,增加得分率
  相关题目如完形和词汇题正确率应在70%以上.
  阅读速度的继续提高
  在继续巩固单词量的基础上,提高阅读速度.每次读2-3篇阅读,阅读速度达到每分钟80-100单词,做题每篇正确率达4到5个.
  A  每次读5篇文章,总结阅读方法
  B  掌握寻读法、略读法要领和答题技巧.
  C  运用语法知识和词汇知识来分析阅读中的长句和难句,尤其对领悟文章中心意思起绝对关键作用的复合句要做到正确理解.
  D  参考书籍:《计时阅读》《时文阅读》,和《英语沙龙》杂志.
  翻译能力:熟悉历年真题和答案,培养语感,英译汉每小时250-300汉字.
  要求核心主语翻译准确,正确理解动词,连接词,介词短语;提高语篇的完整理解,连贯性达到要求,每周做三到四套英译汉和翻译速度达到每小时250-300汉字
  写作部分:每周1篇作文.
  A  背诵和适当扩展模板.
  B  掌握两面型和问题型作文的结构.
  C  着重记忆和运用精彩和能增加亮点句子.
  每周1套模拟题.
  第三阶段  总结经验、模拟实战
  目标重点:提高做题速度,特别是判断力和阅读能力的提高.
  时间规划:4月初到考前一周,每周学习10小时
  第三阶段具体复习计划
  1.每周做一到两套完整题目包括真题和模拟题,重点考察词汇语法掌握情况和阅读速度和准确性.
  2.将代表性的改错题目进行语法现象整理,编制卡片,如体现状语从句,被动语态考察重点的句子归类总结,将同类题目出错率控制在10%以内.
  3.对重要的词根前后缀,引申出的单词分类整理,编制卡片.如词根表示看,听,走的一类单词集合在一起.
  4.背诵经典范文每周1篇,和句型,供实战时引用或参考.
  5.继续每次学习将阅读理解纳入复习范围,每次2-3篇;提高阅读速度每分钟应达到80-100单词.
  4月主要任务:查遗补漏    训练速度    针对作文趋势做集中演练
  四月学习时间安排
  练习占50%
  找弱点占40%
  巩固单词记忆占10%
  5月主要任务:全面练习  提高做题速度和正确率  背诵范文
  五月学习时间安排
  模拟题80%
  作文20%
  答对率不低于80%
  考试前一周要达到水平
  除写作外的每个板块正确率应达到60%以上.
  总结答题技巧:
  例如阅读板块,采用扫读法,寻读法和略读法增强得分率,提高阅读速度.
  翻译能力的提高非一日之功,但英译汉的选词和转译方法应较熟练掌握.
  对体现重要语法现象的题目要减少出错率.
  对单词熟练掌握,减少拼写错误
  学科综合:
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